2011年，郎需庆选择回到家乡做一名乡村教师，开始了英语教学的探索实践。为了实现乡村学子英语学习的可持续发展，他创新运用直观教学法，侧重学习兴趣和方法的培养，不断提高学生英语学习的积极性。他努力创建全英语授课环境，让学生在听说和观察中，更好地理解语言，把握规律。为提高学生英语单词学习记忆能力，他尝试把自然拼读融入教学，引导学生发现单词拼写与发音的关系，鼓励学生大胆读写，学习效果显著提升。
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