春雨沙沙歌唱活动教案
春天来了，孩子们听到沙沙的"春雨声"，是一把温柔的小太阳，轻轻地为小种子点燃希望的火种哦！
活动目标：
1、深入浅出地展开解读《春雨沙沙》这首歌曲的内容，帮助幼儿理解其中蕴含的意义；
2、借助种子发芽生长图示为线索，学习用甜美的声音歌唱，感受春天与小生命的亲密关系；
3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。
活动准备：
1、磁带和录音机；
2、种子发芽生长图谱（包含“喝水”、“发芽”、“出土”、“长大”的四个过程）；
3、春雨头饰一个。
活动过程：
一、感受春天与种子的关系
1、教师深情地朗诵“春雨沙沙”，边听边念歌词：
“春雨轻声歌唱，
一滴水珠滚落下；
泥土深处，种子渴望阳光；”
2、教师用生动的语言引导幼儿理解歌词内容：
（1）用手指画出“喝水”的动作，表示种子开心地喝水；
（2）指腹相互相对、食指伸出，摆出“发芽”的动作；
（3）双手心对手对，手指自然弯曲，头身相连，摆出“出土”的动作；
（4）两臂直举，手心相对，表示“长大”。“
二、欣赏春天的快乐
1、教师有感情地清唱《春雨沙沙》，带领幼儿感受歌曲温暖的氛围：
“啊呀呀——春天来了，种子们用甜美的语言歌唱……”
2、提问：
- 坚持听清老师的声音；
- 与图示上的种子讨论歌词中的意象；
- 尝试用自己的方式表达对这首歌曲的喜爱。
3、教师小结：
“春雨温柔地唤醒了小种子，春天的阳光为它们提供了温暖的生活环境……”
三、轻轻歌唱，充满快乐
1、教师轻声哼唱《春雨沙沙》，并引导幼儿参与歌词旋律：
“啊呀呀——雨水真甜；
我要发芽啊啊发芽啊啊发芽啊啊发芽啊啊发芽啊啊发芽啊啊发芽啊啊发芽……”
2、教师引导幼儿学习用歌声表现种子的不同动作：
- 指腹相对、手心向下，表示“喝水”；
- 握拳，手指自然伸直，表示“发芽”；
- 手掌交叉、手指弯曲，表示“出土”；
- 大拇指直立，表示“长大”。
3、教师指导幼儿用“甜甜的声音”歌唱，模仿《春雨沙沙》的旋律：
“啊呀呀——春天来了，种子们用甜美的语言歌唱……”
四、用自己的角色来唱
1、提示幼儿注意模仿图示中的动作，并尝试自己表演唱歌：
- 听到老师在哼唱《春雨沙沙》，请你们跟着轻轻摇动我们的小鼓子；
- 坚持用“甜甜的声音”歌唱，模仿种子的动作。
五、结束语
1、教师深情地说：“春天来了，我们和小种子们一起度过了一个快乐的时光……”
2、鼓励幼儿表演《春雨沙沙》并分享自己的感受：
“让我们和种子们成为春天的朋友吧！”
春雨沙沙歌唱活动教案
春雨与种子是好朋友，春雨轻轻地唤醒了它们， soon我们就到幼儿园的小公园里去听一听小树、小花和小草是怎么唱歌的吧！
