师德师风总结与收获
尊敬的老师：
在过去的这一年中，我始终以“教育是人的思想改造”为己任，深刻学习和践行师德师风建设，努力做到“三满意”（对人好、对事好、对自己好）。以下是我通过学习和培训，对师德师风的感悟与总结：
一、总体情况
我在这一年中，始终坚持以教育事业为核心，积极参与师德师风建设。在学校的领导和老师的指导下，我认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等文件精神，不断锤炼自己的道德品质，提升自身的工作能力和教育教学水平。
二、个人收获
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思想认识
我深刻认识到师德是育人先做人的“种子”，要始终牢记“以教育为己任”的宗旨，树立正确的价值观和人生观。在日常工作中，我更加注重培养学生的爱国情怀、集体主义精神和社会主义核心价值观。 -
学习教育阶段
- 学习了《中小学教师职业道德规范》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等重要文件，特别是“八 traits”（言行一致）的重要思想。
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深入学习了党的群众路线教育、心理健康教育、师德教育等内容，掌握了基础的政治理论知识，并将其运用于教育教学中。
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对照检查阶段
- 在校内教师会上，我详细自查自己的思想和行动中存在的问题，尤其是“两走进”（走进学校、走进家庭）、“两服务”（服务学生、服务家长）活动中的表现。
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向同行学习，发现问题后主动向大家汇报，认真接受批评，并结合自身实际，制定整改措施。
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整改提高阶段
- 基于对照检查发现的问题，我制定了详细的整改方案，包括制度化管理、行为规范等方面的措施，切实做到“问题早发现、及时整改”。
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积极向学校领导汇报整改进展，争取学校层面的支持和帮助，确保整改工作顺利进行。
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今后努力方向
- 加强自身修养，提升思想境界和能力水平，特别是在教育理论学习和日常工作中不断积累经验。
- 更新教育理念，改变“惩罚学生是为学生好”的错误观念，建立更加公平、和谐的师生关系，以建设性的方式促进教育教学工作。
- 积极参与学校和家长的监督与反馈，提升自身在班级管理、家校联系等方面的软技能。
三、总结
通过学习和培训，我深刻认识到师德是治教之本、育人之基。在未来的学习中，我将继续以高度的责任感和使命感投入到教育事业中，努力做到“四要”（ bead, action, befriend, build）： bead 要做好人， action 要为人服务， befriends 做朋友， build 做人才。
四、反思
在学习过程中，我也深刻体会到，教育的本质是为人民服务。作为一名教师，我时刻牢记自己肩负的是一名人民的“工程师”，要以“育人先做人”的态度对待学生和工作，努力做到以德为师，以教为己任。
总之，在师德师风建设的征程中，我将继续保持清醒的头脑和坚定的方向，不断提升自身素质，为教育事业的发展贡献自己的力量。
